24/09/2009
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18/09/2009
Leitura do texto argumentativo
Qual é a finalidade da argumentação?
O texto argumentativo é o que visa convencer, persuadir ou influenciar o leitor / ouvinte a partir de um raciocínio partilhado e por apelo aos seus valores afectivos e ideológicos.
O argumento é um raciocínio tendente a provar ou a refutar a justeza de uma opinião. Convém, por isso, que os argumentos sejam sólidos e concatenados de maneira convincente. Argumentar, é no fundo, declarar com provas. Assim, está a argumentar-se quando se afirma " Fulano é um óptimo aluno. (declaração). A nota dela mais baixa foi 18 a Geografia (prova)".
A argumentação deve ser sempre uma actividade intelectual construtiva, realizada com uma vontade cooperante e útil à comunidade.
1. Reconhecimento dos argumentos
Qualquer argumento é contestável, mesmo aqueles que parecem de evidencia lógica.
Ao dizer-se que Os amigos dos meus amigos meus amigos são. está a abusar-se do conceito de igualdade matemática, transferindo-o para relações humanas.
Os argumentos devem ser consistentes pelo raciocínio e pela evidência das provas (factos, exemplos, ilustrações, dados estatísticos, testemunhos fidedignos). A força dos argumentos pode, ainda, ser iluminada por cenários (narrativas fictícias) pertinentes para a demonstração.
2. Lógica dos argumentos
A argumentação consiste no conjunto de argumentos encadeados para a demonstração. Pode ser de dois tipos:
- dedutiva
, se os argumentos decorrem uns dos outros:
, se os argumentos decorrem uns dos outros:
O trabalho gera riqueza. A riqueza possibilita o bem-estar. O bem estar é fundamental para o progresso da ciência e da cultura.
- acumulativa, se os argumentos se acrescentam uns aos outros:
O avião é um bom meio de transporte. Primeiro é rápido; depois, é bastante seguro; além disso torna-se cómodo….
06/09/2009
ADJECTIVO
São palavras variáveis que caracterizam o nome/substantivo, atribuem-lhe características, qualidades ou propriedades.
Flexão em Graus
- Comparativo de Igualdade (ex.: A Catarina é tão inteligente como o António)
- Comparativo de Inferioridade (ex.: A Daniela é menos inteligente que o Tomás)
Género: podem ser biformes, quando têm duas formas: masculina e feminina, e uniformes, quando têm apenas uma forma.
- Número: podem ser biformes, quando têm duas formas: masculina e feminina, e uniformes, quando têm apenas uma forma.
Flexão em Graus
Grau Normal: o adjectivo caracteriza o nome. (ex.:O Zacarias é inteligente.)
Grau Comparativo: estabelece-se a comparação entre dois nomes.
- Comparativo de Igualdade (ex.: A Catarina é tão inteligente como o António)
- Comparativo de Inferioridade (ex.: A Daniela é menos inteligente que o Tomás)
SINAIS GRÁFICOS
- ACENTO
O acento gráfico é utilizado (sobretudo) para marcar a posição da sílaba tónica.
- Acento agudo (´) – para marcar a sílaba tónica – rápido, ténis, ninguém
- Acento circunflexo (^) Para marcar, também a silaba tónica – câmara, você
- Acento grave (`) – para marcar a crase (contracção) - a+a-à / a+ aquele - àquele / a + aquilo – àquilo
- TIL (~)
Serve para indicar que uma vogal ou ditongo é nasal – ã, õe
- CEDILHA
Coloca-se debaixo do c, antes de a, o ou u, para indicar um alteração na forma de ler aquela letra.
Repara na diferença entre a forma de ler:
caçador - marcar
açoite – coisa
- HIFEN
É usado para:
-unir diferentes elementos de uma palavra. Ex: hei-de, sentou-se
-assinar a translineação de uma palavra: EX. rai-nha
02/09/2009
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